Ementa:
A partir do conhecimento da História da Sexualidade no mundo ocidental, a disciplina propõe uma compreensão da sexualidade como produção social/cultural fundamentando-se na Teoria das Representações Sociais. Além disso, busca um entendimento no modo como as subjetividades são construídas socialmente na relação com os corpos LGBTQIAPN+ gerando sofrimento psíquico para as pessoas pertencentes a esse grupo minorizado, resultantes de práticas sociais homotransfóbicas advindas das relações impostas para a manutenção do poder, numa lógica identitária. A partir de tais pressupostos, a escola, enquanto instituição, se apresenta como um dos espaços que reproduz e, por sua vez, faz a manutenção de tais práticas, desde a educação infantil/básica até o ensino superior. Portanto, faz-se necessária a análise, bem como a proposição de práticas pedagógicas que possam ser revisitadas e que, por sua vez, corroborem para a minimização da homotransfobia em ambientes educacionais, rompendo com a lógica heterocisnormativa existente, e se reconheça como um espaço que potencialize a vida, mesmo num contexto que ainda nega a existência de tais discussões no âmbito educacional.
Ano de Catálogo: 2025
Créditos: 4
Número mínimo de alunos: 50
Idioma de oferecimento: Português
Horários/Salas:
Docentes:
Reservas:
Não possui reservas.Forma de Contato:
Local dos Encontros:
Observação:
Não possui observação.Hora | Segunda | Terça | Quarta | Quinta | Sexta | Sábado |
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