Ementa:
O brincar na Educação Infantil. O brincar com intencionalidade matemática. Conhecimento Interpretativo e Especializado do professor para preparar e implementar brincadeiras que tenham a intencionalidade de possibilitar que as crianças entendam a gênese das formas de Pensar matematicamente. As cinco dimensões centrais a considerar em cada brincadeira para potenciar a qualidade das discussões matemáticas com as crianças. Perguntas, argumentação matemática e formulação e resolução de problemas. Uso de recursos com intencionalidade matemática.
Ano de Catálogo: 2024
Créditos: 4
Número mínimo de alunos: 5
Número de alunos matriculados: 14
Idioma de oferecimento: Português
Horários/Salas:
Docentes:
Reservas:
Não possui reservas.Forma de Contato:
Local dos Encontros:
Observação:
Não possui observação.| Hora | Segunda | Terça | Quarta | Quinta | Sexta | Sábado |
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