Ementa:
A inclusão escolar nas políticas e sistemas educacionais, nos processos de ensino e aprendizagem e de formação de professores. Práticas pedagógicas que caracterizam as escolas abertas ás diferenças.
Bibliografia:
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Tradução: Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,1999
BAUMAN, Zygmunt. Identidade: entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,2105
CRUZ, Manuel ( org.). Tiempo de subjetividad. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.,1996
DELEUZE, Gilles. Diferença e repetição. Trad. Luiz Orlandi e Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 2009, 2ª. edição.
DELEUZE, GillesConversações (1972-1990).Trad. Peter pál Pelbart. São Paulo: Editora 34.,2010, 2ª. edição.
DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Félix. O que é filosofia? Trad. Bento Prado Júnior e Alberto Alonso Muñoz. São Paulo: Editora 34., 1997, 2ª. edição.
DERRIDA, Jacques. Anne Dufourmantelle convida Jacques Derrida a falar da Hospitalidade. São Paulo:Escuta, 2003.
GALLO, Silvio. Deleuze & a educação. BH: Autêntica, 2003.
LARROSA, Jorge, SKLIAR, Carlos (orgs.) . Habitantes de Babel: políticas e poéticas da diferença. Tradução de Semíramis Gorini da Veiga. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
PIERUCCI, Antonio Flávio . Ciladas da diferença. São Paulo: Editora 34, 1999.
RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante. Cinco lições sobre a emancipação intelectual. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
SERRES, Michel Filosofia mestiça – Le tiers-instruit. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.
SILVA, Tomás Tadeu da (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
Ano de Catálogo: 2022
Créditos: 4
Número de alunos matriculados: 13
Idioma de oferecimento: Português
Tipo Oferecimento: Regular
Local Oferecimento:
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Docentes:
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