Ementa:
O objetivo do curso é discutir as produções intelectuais vinculadas ao pensamento social brasileiro e latino-americano à luz de suas contribuições para o debate sociológico contemporâneo. Mais além de temas autoreferidos às sociedades periféricas, como a identidade nacional, o curso abordará questões de alcance transnacional, na esteira do processo contemporâneo de descentramento da teoria social.
Bibliografia:
Myers, Jorge & Altamirano, Carlos (eds.). Historia de los intelectuales en America Latina. Buenos Aires: Katz, 2008.
Introducao ao Vol. I: Myers, Jorge. Los intelectuales latinoamericanos desde la colonia hasta el inicio del siglo XX, pp. 29-50
Blanco, Alejandro. Ciencias Sociais no Cone Sul e a genese de uma elite cultural (1940- 1965). Tempo Social.Sao Paulo: FFLCH/USP, v. 19, n.1, 2007, pp. 89-114.
Brasil Jr., Antonio S. O problema de uma “sociologia latino-americana”. Passagens para a teoria sociologica: Florestan Fernades e Gino Germani. Sao Paulo: Hucitec/ Buenos Aires: Clacso, 2013, pp. 42-80.
Bethel, Leslie. O Brasil e a ideia de “America Latina” em perspectiva historica. Estudos Historicos. Rio de Janeiro: CPDOC/FGV, vol. 22, n.44, pp. 289-321, jul-dez., 2009
Quijano, Anibal. Colonialidade do saber, eurocentrismo e ciencias sociais. In: Lander, Edgar (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciencias sociais. Perspectivas latinoamericanas. Edgardo Lander (org). Coleccion Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autonoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. pp.227-278. Disponivel em: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/lander/pt/lander.html
Ballestrin, Luciana. America Latina e o giro decolonial. Brasilia: Unb. Revista Brasileira de Ciencia Politica, Brasilia, maio/agosto, 2013, pp. 89-117
Ano de Catálogo: 2021
Créditos: 4
Número de alunos matriculados: 12
Idioma de oferecimento: Português
Tipo Oferecimento: Regular
Local Oferecimento:
Horários/Salas:
Docentes:
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