Ementa:
Esta disciplina tem por objetivo uma reconstrução do processo pelo qual foi se conformando uma visão sociológica sobre a ciência e a tecnologia, desde os pensadores sociais do século XIX até os dias de hoje. Para tanto, apresentam-se sistematicamente as principais contribuições teóricas a este processo, procurando identificar as raízes históricas destas contribuições, assim como os desdobramentos das mesmas. Esta apresentação compreende uma leitura e discussão de textos clássicos dos representantes das várias "escolas" ou tendências do pensamento sociológico sobre a ciência e a tecnologia, seguidas de uma análise de estudos empíricos que tenham se utilizado dos conceitos e métodos de cada uma delas. Procura-se durante o curso desenvolver o argumento de que visões sociológicas diferenciadas da ciência e da tecnologia informam, também de maneira diferenciada, a tomada de decisão em política científica e tecnológica.
Bibliografia:
Fleck, L. Gênese e desenvolvimento de um fato científico. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010 [pg. 39-97]
Bourdieu, P. Os usos sociais da ciência: por uma sociologia clínica do campo científico. São Paulo: UNESP, 2003.
Law, J. "Actor Network Theory and Material Semiotics". In Turner, Bryan (ed.) The New Blackwell Companion to Social Theory. London: Wiley-Blackwell, 2009, pp. 141-158.
Geofrey C.; Bowker and S. Leigh, Sorting Things Out: Classification and Its Consequences. (Cambridge, MA: MIT Press, 2000).
Mol, A. "Ontological politics: a word and some questions. In Law e Hassard (orgs). Actor Network Theory and After. Oxford: Blackwell, 1999, pg. 74-90.
Rose, N. "The politics of life itself". Theory, Culture and Society 18(6):1-30, 2001.
Anderson W. (2002), “Postcolonial technoscience.” Social Studies of Science 32: 643-58.
Ano de Catálogo: 2020
Créditos: 3
Número mínimo de alunos: 5
Número de alunos matriculados: 4
Idioma de oferecimento: Português
Tipo Oferecimento: Regular
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Docentes:
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